الحياة اليومية لشريكة جميلة تربي طفلاً في الجزيرة [70]

الفصل 63

روايات بينيليا

الفصل 63 الحالة

أطفئ الأضواء صغيرة متوسطة كبيرة

الفصل السابق: الفصل 62 الرومانسية

الفصل التالي: الفصل 64 عيد ميلاد

بعد عودة Zhang Xiaomei إلى مدينة Xitang، خطط Ye Zhi وLu Wei لإيجاد الوقت لأخذ طفليهما الصغيرين إلى روضة الأطفال وتسجيلهما في المدرسة.

يقرأ Ye Zhi في الواقع بعض الشعر لهم كل ليلة قبل الذهاب إلى السرير، كما أن كتب المدرسة الابتدائية لـ Ye Xiaoding مناسبة لهم أيضًا للقراءة.

يتمتع الصبيان بذاكرة جيدة جدًا ويمكنهما تذكر الكتاب وقراءته بعد قراءته عدة مرات.

يمكنهم أيضًا قراءة بعض الكلمات البسيطة، ولكن ليس كثيرًا.

لم يكن يي تشي ينوي السماح لهم بالتعلم كثيرًا، خشية أن يتعبوا من الدراسة لاحقًا.

يريد Ye Zhi الآن بشكل أساسي تنمية عادة قراءة المزيد من الكتب فيهم من أجل أن يكونوا قدوة، وتشمل معظم أنشطتهم قبل الذهاب إلى السرير قراءة القصص القصيرة أو القصائد أو القصص.

كان Lu Wei مسؤولاً عن الألعاب البدنية ولعب ركوب الخيل أو ألعاب الغميضة المختلفة معهم كل ليلة.

كان لو وي قد خطط لتعليمهم لغة سو من قبل، لكن الأطفال كانوا ينفجرون بالضحك في كل مرة سمعوا فيها ذلك. حاول لو وي عدة مرات تعليمهم بضع كلمات، لذلك استسلم.

نظر إليهم Ye Zhi وتجاهلهم، بعد كل شيء، بدا أن Su Yu يصعب تعلمه.

وعندما تسمح الظروف بذلك في المستقبل، فمن الأفضل السماح لهم بتعلم اللغة الإنجليزية.

بالإضافة إلى ذلك، يعلمهم Ye Zhi أحيانًا كيفية الرسم، ولكن عندما يكون الأطفال صغارًا، غالبًا ما يقومون بالخربشة فقط ولا يمكنهم حتى رسم دائرة كاملة.

ومع ذلك، لم يطلب منهم Ye Zhi الرسم جيدًا، بل أراد منهم فقط تطوير اهتماماتهم.

في كل مرة ينتهي فيها الطفلان من الرسم، كانا يحبان عرضه على Ye Xiaoding وLu Wei، ويصران على إعطائهما الرسم.

في البداية، كانت لو وي سعيدة حقًا بتلقي رسم الطفل، فعانقت الطفل وقبلته مرارًا وتكرارًا، وأثنت عليه مرارًا وتكرارًا.

ولكن بعد الكثير من الأخطاء، بدأ لو وي في اكتشاف الأخطاء، فأخذ سرًا الرسومات التي رسمها الأطفال له وسأل يي تشي، "ما هي هذه الرسومات؟"

نظر إليها يي تشي عدة مرات وقال: "لقد خططت في الأصل لتعليمهم رسم الأشجار."

ونتيجة لذلك، رسم الطفلان في حالة من الفوضى، ولم يستطيعا للحظة معرفة أنها شجرة. لقد رسموها بشكل عشوائي.