Grün und Silber (Harry Potter FF, Next Generation)

6. Kapitel - der erste Unterricht

„Kate!" Ich schnelle in die Höhe. Was ist los? Im ersten Moment finde ich mich nicht zurecht, erinnere mich dann aber an die gestrigen Ereignisse. Ich lasse den Kopf wieder auf das Kissen fallen und schließe die Augen, aber die Stimme ruft noch lauter: „Kate! Aufwachen!" Widerwillig öffne ich doch die Augen und sehe May, die mit einem Wecker vor meinem Gesicht rumfuchtelt. „Die anderen wollten dich verschlafen lassen, los, zieh dich an, wir müssen zum Frühstück! Mich haben sie auch nicht geweckt." Ich schaffe es nicht, die Zeit auf dem hin und herwedelnden Wecker zu entziffern und beschließe, ihr einfach zu glauben, schnell schlage ich die Decke zurück und stehe auf. „Danke!" Während ich die bereitgelegte Schuluniform anziehe, ärgere ich mich über mich selbst. Sonst bin ich doch eine solche Frühaufsteherin, wie konnte mir das nur passieren?
Eilig laufen wir nebeneinander zur großen Halle, wo die meisten Schüler schon an ihren Haustischen sitzen und frühstücken. Schnell setzen wir uns dazu. Ich bemerke die Blicke der anderen, die nicht weniger feindselig sind als gestern, ignoriere sie aber. So verläuft das Essen für mich weitgehend ungestört.

Auf dem Weg zur Zauberkunststunde begleitet mich May weiterhin, ich bemerke, dass sie auf ihrer Unterlippe rumbeißt und irgendwie nervös aussieht. Ich wundere mich, beschließe aber nichts zu sagen. Wenn etwas Wichtiges ist, wird sie schon von selbst damit herausrücken. Und das tut sie auch nach einer Weile: „Kate?" „Ja?" Wir bleiben stehen. „Meinst du... meinst du, wir könnten das gestern einfach vergessen? Ich meine, es tut mir wirklich leid, ich habe einfach überhaupt nicht damit gerechnet, nach Slytherin zu kommen und so." Das ist es also. Ihr Gesicht hellt sich auf, als ich einfach sage: „Hallo, ich bin Kate Adler, und wie heißt du?" „May Summers ist mein Name, schön dich kennenzulernen!", sagt sie mit einem erleichterten Grinsen. „Sehe ich genau so", stimme ich zu und kann ebenfalls ein Lächeln nicht unterdrücken. „Übrigens danke nochmal fürs Wecken." Wir gehen weiter und kommen gerade noch vor Flitwick im Klassenzimmer an, schnell setzen wir uns nebeneinander an einen freien Tisch irgendwo in der Mitte. Der Professor muss sich auf Bücher stellen, so klein ist er, als er oben steht klatscht er in die Hände und ruft: „Ruhe bitte! Wir werden heute mit dem Lichtzauber beginnen. Es ist ein grundlegender und sehr nützlicher Zauber, den man auf jeden Fall beherrschen sollte. Seht jetzt zu, wie ich ihn ausführe." Er hebt den Zauberstab und sagt deutlich: „Lumos!" Die Spitze seines Zauberstabs glüht auf und verbreitet ein warmes Licht im Raum. „Konzentriert euch auf das Licht, das ihr heraufbeschwören wollt, macht die Bewegung, die ich euch gerade gezeigt habe, und sagt Lumos. Auf gehts!"
Mit der Ruhe ist es jetzt vorbei, denn alle beginnen zu üben. Ich beobachte die anderen erst mal, da ich mich ziemlich unsicher fühle. Was, wenn ich mich total blamiere? Wahrscheinlich werden es alle direkt hinbekommen und nur ich werde scheitern.
Aber ich komme schnell zu dem Schluss, dass diese Annahme nicht richtig war. Nirgendwo sehe ich ein anderes Licht als die Wandbeleuchtung, und kaum ein Schüler führt den sanften Schlenker wirklich so aus, wie Flitwick ihn gezeigt hat.
Ich atme einmal tief durch und sage dann: „Lumos!" Nichts passiert. Ich schließe die Augen und stelle mir das Licht vor, wie es an der Spitze des Zauberstabs aufleuchtet. Mit größtmöglicher Präzision führe ich die Bewegung mit der Hand aus und sage erneut: „Lumos!" Jetzt blinzle ich ein mal prüfend, reiße dann aber erstaunt die Augen auf: von meinem Zauberstab kommt ein Licht! Ich kann es kaum fassen, ich habe tatsächlich Mal gezaubert! Trotz des Briefs und meiner Aufnahme in Hogwarts war die ganze Zeit noch ein Rest Zweifel da, doch jetzt ist er komplett weg. Ich bin fast schon euphorisch, als ich das Licht wieder verlöschen lasse, mich erneut konzentriere, meinen Zauberstab ausrichte und mit geschlossenen Augen Lumos sage. Einen Moment sieht es so aus, als würde nichts passieren, aber dann leuchtet das Licht wieder auf.
Flitwick geht durch die Reihen und hält bei mir an, um mich zu beobachten. Ein drittes Mal gelingt mir der Zauber und er lobt mich: „Gut gemacht, fünf Punkte für Sie für diese Leistung." Er lächelt zu mir hinauf, und wie schon gestern Abend stelle ich fest, wie komisch es ist, dass ein Lehrer kleiner ist als ich, obwohl ich wirklich kein Riese bin.
Er geht weiter und ich übe den Zauber wieder und wieder, sodass ich irgendwann nicht mehr die Augen schließen muss und mich generell immer sicherer fühle. Ich kann wirklich zaubern!
Nur die feindseligen Blicke der Anderen können meiner Freude einen Dämpfer versetzen. Die kommen, wie ich jetzt bemerke, nicht nur von den Slytherins, auch Schüler aus den anderen Häusern schauen mich nicht unbedingt freundlich an. Na super. Die einen mögen mich nicht, weil ich muggelstämmig bin, und die anderen nicht, weil ich eine Slytherin bin. Schnell vertreibe ich diese düsteren Gedanken und konzentriere mich lieber auf meinen Erfolg. Ich kann Zaubern!

Ich eile gerade mit May zur nächsten Unterrichtsstunde, als wir auf dem Gang Laura begegnen. Sie lächelt mir zu, ich erwidere es und beobachte, wie sie Anstalten macht, zu mir zu gehen, aber direkt fangen einige andere Gryffindor-Mädchen an zu tuscheln, und sie lässt es doch bleiben. Im Vorbeigehen wirft sie mir einen entschuldigenden Blick zu. Ich spüre Schmerz in mir aufsteigen, und obwohl ich schnell meinen Kopf wegdrehe, bin ich sicher, dass sie meinen traurigen und enttäuschten Gesichtsausdruck gesehen hat. Einen kurzen Moment scheint sie zu überlegen, dann setzt sie ein entschlossenes Gesicht auf und bleibt jetzt doch stehen. Dabei ignoriert ein braunhaariges Mädchen, das für mich gut hörbar zischt: „Laura! Komm jetzt und lass die Schlangen einfach in Ruhe!“
Laura nickt May kurz zu und sagt knapp: „Summers.“ „Jordan“, antwortet diese genau so kühl. Aha, die beiden scheinen sich zu kennen.
Dann wendet sie sich mir zu: „Ich wollte dich nicht verletzen. Es ist nur so-“ Sie zögert. „Die anderen Gryffindors wären - sind - nicht gerade begeistert, wenn ich mit dir rede. Um genau zu sein...“ Wieder stockt sie, aber ich kann mir schon denken, was sie meint und nicke hastig. „Um genau zu sein, bist du dann bei ihnen unten durch, oder?“, vervollständige ich ihren Satz. Ein leichtes Lächeln schleicht sich auf mein Gesicht. „Dann wird dir jetzt wohl nichts anderes übrig bleiben, als sich mir mir anzufreunden, weil du ja schon mit mir geredet hast.“ Sie muss lachen und ich stimme mit ein. „Ich habe jetzt Verwandlung, und du?“ „Ich auch!“ „Na, dann können wir ja zu dritt gehen!“ Wir machen uns lachend und unterhaltend auf den Weg zum Klassenzimmer.

Die blonde junge Frau, die gestern als Professor Logan vorgestellt wurde, betritt den Raum. Es ist laut, alle reden durcheinander, lernen sich kennen, teilen die Erfahrungen ihrer ersten Stunde. Sie versucht, die Klasse zu beruhigen, aber kaum haben die einen mal aufgehört zu reden, fangen die nächsten schon wieder an. Ich auch, muss ich zugeben. Irgendwann schafft sie es dann doch und beginnt: „Also. Herzlich Willkommen im Verwandlungs-Unterricht. Wie ihr wisst, bin ich Professor Logan und neu hier.“ Ihre kurzen und schnell vorgetragen Sätze kommen mir sehr auswendig gelernt vor.
Ihre Stimme klingt langsam sicherer, als die zum eigentlichen Unterricht kommt: „Wir werden heute mit etwas ganz einfachem beginnen: Wie man die Farbe eines Gegenstands ändert. Ihr müsst...“

„Schon irgendwie komisch, diese Frau“, meint May später, als wir üben. „Jaa“, antworte ich etwas abwesend, da ich mich weiterhin auf das rote Papierstück vor mir konzentriere. Da! Hat es nicht gerade minimal die Farbe geändert?
Ein ums andere Mal sage ich verbissen den Spruch auf, und schließlich geht die Farbe tatsächlich gut sichtbar ins gelbliche. Ich genemige mir eine kurze Pause und komme noch mal auf Mays Aussage von vorher zurück. „Ich weiß was du meinst. Professor Logan ist wirklich komplett unerfahren.“ „Wahrscheinlich ist sie selbst gerade erst aus Hogwarts raus“, wirft Laura mit einem Grinsen ein. „Wie komisch muss das sein, plötzlich die Leute zu unterrichten, die vor kurzem noch ihre Mitschüler waren, und ihre Lehrer zu duzen?!“

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(Feb 2020)