الدرس الثالث عشر: إلعب بالكلمات، فتصنيف الغموض قد أتى

672 94 44
                                    

الدرس الثالث عشر

...

كما مكتوبٌ في عنوان البارت، إلعب بالكلمات! تلاعب بها كما يلعب الطفل بلعبته!

لعشاق الكتابة في تصنيف الغموض والأكشن فقط!

إجعل كل شيءٍ غامضاً، إجعله هادئاً للغاية بدرجة تجعل القارئ يُجنّ!

إن أردت كتابة شيئٍ ما، كمثال، كتبت نصاً عن شيءٍ ما، القارئ سوف يتوقع أن البطل سيفعل

كذا وكذا، ويشعر بالملل، فيُصدم أنها غير توقعاته وخارج نطاق عقله!

حمسّه بأن يفعل البطل كذا وكذا، لكن لا تجعله يفعل! ثم إجعله يفعل في وقتٍ آخر!

حتى يتشوش القارئ ويتحمس ويستمتع ويسعد ويتفاجأ وهكذا تُمتع القارئ!

لا تجعل روايتك مفهومة لو كانت تحت تصنيف الغموض

هكذا لن يكون هناك شيءٌ غامض!

كمثال، سنبدأ بطريقة مفهومة :

سقطت دموع شينا لتنظر لصديقتها الخائنة هيلين ثم قالت بقهرٍ وألم :
"تباً لكِ هيلين! طوالَ الوقت كنتِ تخدعينني بأن الحقير كورا الذي كذب بشأن أنه إختطف أختي
نيا-تشان وكنتِ قد غطيتي عليه وقلتِ أنه إختطفها لتأخذوا فدية تُقدر بثلاثة ملايين! "

"أجل أنا أعترف! وقد غطيت على هيرا حينما كان يقتل شقيقتك نيا من زوجة أبٍ أخرى تدعى ريفن" قالت هيلين بإبتسامة حقيرة

صُدمت شينا ونظرت إلى يديها بصدمة، فشقيقتها نيا من زوجةٍ أخرى قد ماتت

هي كانت الوحيدة التي ترقّ عليها..لكنها ذهبت فقط..

-

طريقة الغموض:

سقطت دموعها على وجهها لتقول بصدمة بينما تنظر لتلك الفتاة التي كانت تدعى صديقتها :
"هل..أنتِ خائنة؟! "

"أنا أعترف! لقد غطيت على هيرا أيضاً بينما كان يقتل تلك الصعلوقة الحمقاء" قالت هيلين بغموضٍ وإبتسامة شريرة ثم رحلت تاركةً إياها تفكر بصمت

-

تذكر دوماً، لا تترك يدك تكتب كيف ما تشاء! لا تذكر كل القصة خلال محادثة شخصية واحدة!

أنا كتبت هذا، عليكم بذكر تفاصيل كل ملامح الشخصيات، وما هو إعادة الحياة، وأخبروني كل شيءٍ علمتوه عن التلميحات، وأخبروني التلميحات الموجودة :

نظرت ذات الشعر الأشقر الهادئ على نحوٍ منطوي إلى الفراغ،

الثلوج تفرّ من مكانها، السماء تُزرق وتطلق دموعها الثلجية

أتى صوتٌ ينذرها بأن أحدٌ قادم، إلتفتت لترى عيناها الحمراوتان ذات النظرة الشريرة :
"مرحباً أيتها الشقراء..أنا كيرا"

إبتسمت الشقراء بجنون وقالت :
"لقد قتلتها..رغم أني عيناي لم تسعفاني لقتلها بسرعة.. "

"أوه~ نسيت أن هناك شقراء بلا عينين" قالت كيرا بإبتسامة جانبية

فجأة أتى جسدٌ ما بشعرهِ الأبيض الطويل وركل كيرا لكنها تفادتها، نظر الجسد إليهم وقال بلهث :
"ت-تباً لكِ أيتها السفاحة الشقراء! أ-أنتِ لم تقتليني"

"س-سامانثا هل هذه أنتِ؟! تباً لا أرى..كيف عُدتِ للحياة؟ " صرخت الشقراء بصدمة

نظرا لبعضهما..على الأرجح هي إستخدمت تلك الطريقة التي تُفعل ما قبل الموت

خائنة فقط تقف أمامها..سفاحة شريرة سافكة للدماء..فتاة تلهث من التعب الشديد

"كيرا أنتِ أيضاً! "

-

هذه القصة قصة جميلة وهي من تصنيف الغموض، لاحظوا
لاحظوا أن تلك الشقراء قد لُمّح أنها سفاحة شريرة ضعيفة نظرٍ للغاية لدرجة أن الجميع ظنها عمياء
ولاحظوا أن كيرا هي مساعدة السفاحة الشقراء، وهي شريرة أيضاً
وهي صادقت سامانثا كصديقة منافقة ثم خانتها والشقراء حاولت قتلها
لكن هذه الرواية بتصنيف الغموض والخيال، لذلك هناك سحرٌ أسود يعيد من يستخدمه منذ زمن
إلى الحياة، لكن لن يشفي الجرح، ولكن المستخدم لن يشعر بالألم فقط بالتعب الشديد
ولاحظوا أن السفاحة الشقراء شبه غبية،
وأن مساعدتها كيرا ذات عينين حمراء تشربت الشر!
ولاحظوا أن سامانثا تعرف من هي السفاحة الشقراء شبه العمياء لكنها لم تعلم أن صديقتها المنافقة كيرا هي مساعدتها اللعينة!
ولاحظوا أنه كان موسم الشتاء!

كل هذا علمناه خلال جملٍ قصيرة! ، هل تعلمون أنكم لو رأيتم التلميحات التي يوجهها الكاتب الغامض

سوف تعرفون ماضي الشخصية، سوف تعرفون ملامح الشخصية،

ستعرفون قصة الشخصية، ستعرفون إسمه منذ البداية،

ستعرفون أسماء أصدقائه، ستعرفون هل هو محبوب وإجتماعي أم لديه نفورٌ وإنطوائية؟

ستعرفون أيضاً لو كان يعاني من مرضٍ نفسي أو جنون أو مرضٍ ما

بإختصار...ستعرفون الرواية بأكملها! لذلك تصنيف الغموض صحيح أنه يُبنى على الصمت

والتلميح، لكن..يُشترط على الكاتب أن يجعل التلميحات صعبة للغاية للغاية للغاية.

...

-أرائكم لدرس اليوم؟

-ماذا علمتم من درس اليوم؟

-ما مفهومكم نحو معنى التلميحات؟

"تَلأّلأ كَالقمّرِ" الجُزء الأولWhere stories live. Discover now