Guide & Conseils : Ecrire un roman qui se lit

[Fondamental] La Dynamique des savoirs

— Sa respiration est presque inexistante, constate Legolas

— Il va vivre, se contente de répondre le professeur auxiliaire.

— Comment pouvez-vous en être sur ? Demande Katniss.

— Je n'ai pas le choix. S'il meurt, nous mourrons tous ici.

— Et le mystère s'épaissit, lâche Tyrion. D'ailleurs vous nous aviez promis des réponses non ?

— Et vous allez en avoir... à la fin de ce cours qui porte justement sur le savoir des personnages et le savoir du lecteur. Alors commençons sans plus tarder voulez vous.

Le professeur s'approche du premier rang.

— Voici un exemple classique de scène de thriller.

Imaginons Sally, personnage dont on suit les péripéties depuis une quinzaine de chapitres. Elle va se promener dans un parc d'enfant avec sa fille de trois ans. Dans la scène presque banale, on l'a suit à travers chacune de ses actions. Elle parle à une autre mère, regarde son enfant jouer, pousse sa fille sur la balançoire, lui donne une collation, va papoter avec une collègue de bureau qu'elle aperçoit... Et pan, le drame arrive, le psychopathe à la hache surgit et commence à faire son carnage, s'attaquant à tout ce qui bouge. Sa fille est aux toboggans... et le tueur est sur son chemin...

— Mais c'est atroce, s'indigne Hermione.

— Ça l'est, confesse le professeur, mais la n'est pas le point du cours.

Conan se lève d'un bond

— Vous ne pensez pas qu'on devrait plutôt partir en guerre contre ce IL, et lui faire rendre gorge plutôt que de rester ici !

Le visage du professeur s'empourpre sous sa capuche.

— Et la meilleure façon de LE combattre est de faire ce que je vous dis !

Il se racle la gorge et se reprend.

— Pourriez-vous imaginer comment on pourrait augmenter le suspens dans la scène ?

— L'augmenter ? Avec l'arrivée du psychopathe, c'est assez non ? Dis Katniss.

— Ça, c'est la fin de la scène.  Non je parle de ce qui se passe avant. La succession d'actions banales.

— J'ai le droit de participer ? demande Tyrion

Le professeur reste silencieux un instant.

— Oui, bien sûr.

— Bien, puisque ce cours porte sur les savoirs du personnage et du savoir du lecteur, je suppose que l'idée est de faire en sorte que le lecteur sache à l'avance que le psychopathe est là.

— Exact !

— Cela ne ruine pas la révélation justement ? conteste Hermione. L'impact est plus grand si le lecteur ne sait rien.

Le professeur se frotte la barbe

— Oui, mais la il s'agit de surprise, d'un « twist » et non du suspens. La surprise finale vient trancher avec le ton de la scène. Non, la je parle de créer de la tension dans l'ensemble de la scène.

— Donc d'après ce que Tyrion a dit, je suppose qu'il faut que dans une scène précédente on ait prévenu le lecteur que le psychopathe allait frapper, dit Legolas.

— Tout à fait !

— Dans un récit à la première personne avec un seul narrateur, on fait comment ? Interroge Hermione.