The Magic Love [Draco Malfoy Y Tu]

Capítulo 67

[Editado]

Al día siguiente, Draco y _____  se encontraron con el resto en la sala común antes del desayuno.

— Imagino que Potter debe de estar más que molesto con todo lo de ayer...

— Le rompiste la nariz claro que esta molesto... Aunque no lo sé me preocupa que este tan pendiente de nosotros.... Al igual que todos — había demasiada gente que intentaba escuchar su conversación o simplemente lo observaba y cuchicheaba con los demás.

—¿Nunca te han dicho que señalar con el dedo es de mala educación? —le espetó Draco a un alumno bajito de quinto cuando se pusieron en la cola para salir

El chico, que estaba murmurándole algo a un amigo, se ruborizó y, con el susto, tropezó y se cayó por el la puerta

—Me encanta ser alumno de sexto

— Además, este año tendremos un montón de tiempo libre, horas enteras sin clases que podremos pasar aquí sentados, descansando — Pansy estaba entusiasmada

—Necesitaremos ese tiempo para estudiar, Pansy —le recordó Zabini mientras echaban a andar por el pasillo.

—Ya, pero hoy no. Lo de hoy va a ser pan comido.

— Sí hoy debe de ser lo más fácil de todo el año —  mencionó la chica caminando junto al rubio

El techo del Gran Comedor mostraba un cielo sereno y azul surcado de algunas tenues y frágiles nubes, igual que los trozos de cielo que se veían por las altas ventanas con parteluces

Ese año la distribución de los horarios era más complicada de lo habitual, porque previamente la profesora tenía que confirmar que todo el mundo había obtenido las notas necesarias en los TIMOS para continuar con los ÉXTASIS elegidos.

_____ recibió autorización para continuar estudiando Encantamientos, Defensa Contra las Artes Oscuras,Transformaciones, Herbología, Aritmancia, Astrología y Pociones, al igual que Draco

Habían pasado la mañana mirando las anotaciones aunque ninguno de ellos la necesitaba sin embargo estaban ahí esperando a sus amigos

Al pasar las horas volvieron a la sala común por separado, ____ y Parvati platicaba acerca de cómo la castaña estaba interesada en darle clases de defensas contra las artes oscuras si las necesitaba para poder pasar los extras.

Al entrar miraron a Draco entre las demás personas de la casa con quienes hablaba acerca de las vacaciones magníficas que había tenido

Una hora más tarde,  salieron a regañadientes de la sala común y se encaminaron hacia el aula de Defensa Contra las Artes Oscuras, situada cuatro pisos más arriba corriendo par a poder para llegar temprano

En ese momento se abrió la puerta del aula y Snape salió al pasillo. Como siempre, dos cortinas de grasiento cabello negro enmarcaban el amarillento rostro del profesor. De inmediato se produjo silencio en la cola.

—Adentro — ordenó.

_____ miró alrededor mientras entraba con sus compañeros en el aula. La estancia ya se hallaba impregnada de la personalidad de Snape: pese a que había velas encendidas, tenía un aspecto más sombrío que de costumbre porque las cortinas estaban corridas.

De las paredes colgaban unos cuadros nuevos, la mayoría de los cuales representaban sujetos que sufrían y exhibían tremendas heridas o partes del cuerpo extrañamente deformadas.

Los alumnos se sentaron en silencio, contemplando aquellos misteriosos y truculentos cuadros.

— No les he dicho que saquén sus libros —dijo Snape al tiempo que cerraba la puerta y se colocaba detrás de su mesa, de cara a los alumnos — Quiero hablar con ustedes y quiero que me prestén la mayor atención.

Recorrió con sus negros ojos las caras de los alumnos y se detuvo en la de ____ una milésima de segundo más que en las demás.

—Si no me equivoco, hasta ahora habéis tenido cinco profesores de esta asignatura. Naturalmente, todos esos maestros habrán tenido sus propios métodos y sus propias prioridades. Teniendo en cuenta la confusión que eso les habrá creado, me sorprende que tantos de ustedes hayán aprobado el TIMO de esta asignatura. Y aún me sorprendería más que aproban el ÉXTASIS, que es mucho más difícil. —Empezó a pasearse por el aula y bajó el tono de voz los alumnos estiraban el cuello para no perderlo de vista— Las artes oscuras son numerosas, variadas, cambiantes e ilimitadas. Combatirlas es como luchar contra un monstruo de muchas cabezas al que cada vez que se le corta una, le nace otra aún más fiera e inteligente que la anterior. Están combatiendo algo versátil, mudable e indestructible.

____ lo miró con rareza. Una cosa era respetar las artes oscuras y considerarlas un peligroso enemigo, y otra muy diferente hablar de ellas como lo hacía Snape, con una voz que parecía una tierna caricia.

—Por lo tanto —continuó el profesor, subiendo un poco la voz— sus defensas deben ser tan flexibles e ingeniosas como las artes que pretendén anular. Estos cuadros —añadió, señalándolos mientras pasaba por delante de ellos— ofrecen
una acertada representación de los poderes de los magos tenebrosos. En éste, por ejemplo, puedem observar la maldición cruciatus —era una bruja que gritaba de dolor —en este otro, un hombre recibe el beso de un dementor —era un mago con la mirada extraviada, acurrucado en el suelo y pegado a una pared—, y aquí vemos el resultado del ataque de un inferius —era una masa ensangrentada, tirada en el suelo.

—Entonces, ¿es verdad que han visto un inferius? —preguntó Parvati Patil con voz chillona—. ¿Es verdad que los está utilizando?

—El Señor Tenebroso utilizó inferi en el pasado —respondió Snape— y eso significa que deberían deducir que puede volver a servirse de ellos. Veamos… — Echó a andar por el otro lado del aula hacia su mesa, y una vez más la clase entera lo observó desplazarse con su negra túnica ondeando—  Creo que son novatos en el uso de hechizos no verbales. ¿Alguien sabe cuál es la gran ventaja de esos hechizos?

Hermione levantó la mano con decisión. Snape se tomó su tiempo y, tras mirar a los demás para asegurarse de que no tenía alternativa, dijo con tono cortante

—Muy bien. ¿Señorita Granger?

—Tu adversario no sabe qué clase de magia vas a realizar, y eso te proporciona una ventaja momentánea.

—Una respuesta calcada casi palabra por palabra del Libro reglamentario de hechizos, sexto curso —repuso Snape con desdén

Draco, que estaba en un rincón, con _____ rió entre dientes

— pero correcta en lo esencial. Sí, quienes aprenden a hacer magia sin vociferar los conjuros cuentan con un elemento de sorpresa en el momento de lanzar un hechizo. No todos los magos pueden hacerlo, por supuesto es una cuestión de concentración y fuerza mental, de la que algunos… —una vez más su mirada se detuvo con malicia en Harry— carecen

____ soltó una risita y miró a Draco recargandose en su pecho mirando el resto de la clase