Efecto Mandela [Completa ✔️]

Capítulo XXII: Hacía la solución.

-Nos costará tiempo y recursos, dudo que alguien que pueda descifrar esto cobre barato.

-El dinero no es problema Nath y lo sabes, pero será complicado encontrar a alguien que sepa de simbología antigua.

-Vamos a enfocarnos más en las soluciones y menos en el problema, ¿ideas?

-Bueno, estaba pensando que un profesor de historia universitario pudiese saber algo de esto o por lo menos que símbolos son.

-Soy profesor de historia antigua y en toda mi carrera había visto algo como esto, tiene que tener algún cifrado.

Levanta el pergamino-aquí debe haber algo que nos diga de dónde proviene o que significa, no puede ser que sean solo líneas verticales y horizontales.

-No veo más que números estúpidos.

-¿Números?

-Si Nath números, esos con los que se hacen matemáticas.

Golpea la parte posterior de su cabeza.

-¡Eso dolió Nathalia!

-Ese era el punto.

-¿Eso por que fue? -pregunta mientras pasa su mano por la nuca.

-Para que no seas tan chistoso, si sé que son números, quiero saber a qué te referías.

Toma uno de los pergaminos en sus manos-Hablo de estos estúpidos números- señala con el dedo unos números imperceptibles en el pergamino-es lo único que veo desde que llegaron.

-¡Eso es!

-Nath, ¿a qué te refieres?

Toma un lápiz del escritorio-Si trazamos más líneas entre las verticales y las horizontales del pergamino terminamos de crear los números inconclusos-empieza a trazar líneas hasta formar un cuatro.

-Y qué haremos con esos números, son solo eso.

Observa el pergamino mientras Nath traza las líneas-No, son coordenadas.

-¿Cómo está tan seguro profesor?

-La cantidad de dígitos en el papel lo delata, aparte, ¿ves esa línea horizontal que queda sin trazo al inicio de los números? -dice señalando con el dedo el inicio del pergamino.

-Si.

-Es propio de una coordenada.

-Ahora hay que llamar a algún experto en cartografía o geografía y que nos diga dónde exactamente es esto-levanta su teléfono.

-Profe, profe, profe... -le cuelga el teléfono-para ser tan inteligente es muy anticuado, podemos digitales en Gmaps y aparecerá-se ríe.

-¿De qué se ríe señorita Nathalia? -pregunta serio.

-De absolutamente nada profesor-contesta intentando aguantar su risa.

Gira el pergamino haciendo él-A ver-empieza a digitar los números visibles-y buscar-dice presionando el botón de¨enter¨ en el teclado.

Resultados: Gallerie dell'Accademia,

-¡¿Venecia?!

-¿Qué?

-¿Qué?

-Es Venecia, la ubicación es en la Galería de la Academia en Venecia.

-¿Por qué ahí?

Ambos miran al profesor.

-A mí no me miren, no tengo ni la menor idea, hasta hoy supe de Gmaps.