Рассвет на пятом этаже

Эпилог

Когда ученикам дольненской школы номер семь назвали имя новой словесницы – Галина Владимировна – они решили, что это будет ещё одна душная и вредная старуха прошлой формации, каких в школе был почти целый штат. Никто из них не ожидал увидеть молодую улыбчивую девушку с сияющими веснушками на лице, которая сама выглядела как старшеклассница. Она встала в центре класса. Длинные золотистые волосы, в которых переливалось сентабрьское солнце, были стянуты в тугой хвост на темени, и резинку скрывала обёрнутая вокруг прядь. Лёгкая пудрено-розовая блузка с трепещущими рюшами и тёмным атласным шнуром, повязанным у ворота, присобранная у пояса чёрная юбка-карандаш, невидимые телесные чулки и изящные чёрные лодочки на невысоком каблучке – новая учительница как будто парила над землёй.

В начале учебного года, в первый день сентября, когда клёны за окном махали жёлтыми листьями, отчего свет солнца становился ещё ослепительнее, всё в классе школьникам казалось незнакомым и волшебным. Втайне они признавались самим себе, что за лето соскучились по школе, и обещались в этом учебном году с бóльшим старанием браться за учёбу под взглядами писателей с портретов на стенах. Как иконы, на лакированных дощечках были изображены весёлый Пушкин, Лермонтов с печальными глазами, ухмыляющийся Гоголь, задумчивый Достаевский, серьёзный Толстой, едва ли видимый за своей бородой...

Новая учительница быстрыми движением заправила за ухо выбившуюся прядку, оглядела смирно сидящих за партами семиклассников и мягко улыбнулась.

– Здравствуйте, ребята, – обратилась она к ученикам с милой застенчивостью, – давайте знакомиться: я Галина Владимировна Вешнякова, мне двадцать три года, и в этом году я окончила РГГУ, историко-филологический факультет и с этого дня буду вести у вас русский язык и литературу. Это очень интересные и полезные дисциплины, которые, я надеюсь, вы полюбите так же, как и я, ведь язык, на котором мы говорим – это наш образ мысли, наш менталитет, основа основ. Без появления речи и письменности человечество не развилось бы до таких высот, какие мы можем видеть сейчас. Речь – это показатель разумности человеческого вида, и для того, чтобы в будущем вы были образованными людьми, надо на должном уровне освоить родную речь, основу основ. Любой язык подчиняется собственной, уникальной логике, с которой, в том числе, в младенчестве начинается наше знакомство с логикой в принципе. То, что человек грамотен как в устной, так и в письменной речи, означает, что это умный и бразованный человек, – и о своих предметах Галина Владимировна рассказывала очень увлечённо, как будто вырвалась из окружающего мира и вышла вовне, в другую, свою собственную реальность.