ဤသည်မှာ ထောင်ချောက်ဆင်ခံရသည့် အတွေ့အကြုံကို ဝမ်လင်း အနေဖြင့် ပထမဆုံးအကြိမ် ခံစားရခြင်းပင်။
လျှို့ဝှက်ဆန်းကြယ်သော အဖြစ်အပျက်များက တစ်ခါတစ်ရံတွင် ဖြစ်တတ်သော်လည်း၊ အခြေအနေ တစ်ရပ်ရပ်တွင် တိုက်ဆိုင်မှုများ ဖြစ်ပေါ်လာနိုင်သည်ဟု သူယုံကြည်သော်လည်း ၎င်းက တစ်ကြိမ်၊ နှစ်ကြိမ် သို့မဟုတ် ထိုထက် ပို၍ ဖြစ်ပျက်ခဲ့လျှင် ထိုအရာများက ပုံမှန် မဟုတ်ဟု သူစတင်သံသယ ဖြစ်လိမ့်မည် မဟုတ်လော။
ထို့ကြောင့် ဖန့်ရှင်းက ဝမ်လင်းကို ပေးခဲ့သော အထင်အမြင်မှာ အလွန်ထူးခြားသည်။
ဤအခိုက်အတန့်တွင် ဖန့်ရှင်းက မျက်လုံးထောင့်ကနေ လှမ်းကြည့်နေသည်ကို ဝမ်လင်း မြင်လိုက်ရပြီး သူတို့နှစ်ဦးက အကြည့်ချင်း ဆုံသွားခဲ့သည်။
တိုက်ဆိုင်မှု ဟုတ်ဟုတ် မဟုတ်ဟုတ် ဝမ်လင်းက ဖန့်ရှင်းကို အလွန် သတိထားခဲ့သည်။
သို့သော် ဝမ်လင်းက သူ့ဘက်မှ ပထမဆုံး လှုပ်ရှားမှု ပြုလုပ်ရန် ဘယ်တုန်းကမှ မစဥ်းစားခဲ့ပေ။
ဆရာယဲ့ဟန်က ဖန့်ရှင်း၏ အကြံပြုချက်ကြောင့် အလွန်ပျော်နေ၏။
ဆရာယဲ့ဟန်က ဝမ်လင်းကို အထင်ကြီးစရာ သိပ်မရှိပေ။
သို့ရာတွင် အမှတ် 59 အထက်တန်းကျောင်း၏ ယခင် ဝိညာဥ်ဓားဖလှယ်ပွဲတွင် ဝမ်လင်းက အထူး ကံကောင်းစေသည်ဟု သူခံစားခဲ့ရ၏။
ဤတစ်ခေါက်တွင်လည်း ဝမ်လင်းက လာဘ်ကောင်လေး အဖြစ် တိုက်ပွဲဝင်နိုင်ပါမည်လော။
"ကျောင်းသား ဝမ်လင်း.. မင်း ငါတို့နဲ့ ပူးပေါင်းမှာလား"
ဖန့်ရှင်း၏ အကြံပြုချက် အပြီးတွင် ဆရာယဲ့ဟန်က ပွင့်ပွင့်လင်းလင်းပင် ဝမ်လင်းကို စည်းရုံးလိုက်သည်။
ဝမ်လင်း "............."
ခရိုင်အဆင့် ကျောင်းသား အားကစားတွေ့ဆုံပွဲနှင့် ပတ်သက်၍ ချန်းချောင်၏ ပြောကြားချက်ကို အမှန်တကယ် ကြားသိခဲ့ရသည်။
သို့သော် ဝမ်လင်းက ကျောင်းလက်ရွေးစင် အဖြစ် ကန့်သတ်ထားသော နေရာများထဲမှ တစ်ခုကို ဖြည့်နိုင်မည် မဟုတ်ဟု ခံစားခဲ့ရသည်။
